行业人才缺口200万!这个专业不仅网红,还很有用

行业人才缺口200万!这个专业不仅网红,还很有用

此前,“央视新闻”在抖音平台发布的一条关于电子竞技被正式列为2022年杭州亚运会比赛项目的短视频火了。该视频收获超600万点赞、210万转发、57万评论,预计播放量超亿次。

近些年,关于电子竞技的话题频频登上热搜,引起关注。

2018年5月,在雅加达亚运会上,电子竞技作为一项体育运动首次出现在大型赛事中。微博上有关亚运会的阅读量为10.8亿,而有关电竞亚运会的阅读量却高达16亿,远超亚运会本身。

2018年11月和2021年11月,来自中国的iG和EDG战队分别赢得当年度英雄联盟全球总决赛冠军。两支战队夺冠的消息瞬时就冲上并承包了微博热搜,甚至连央视新闻、共青团中央、紫光阁等都正式发来祝贺。

电子竞技,“丑小鸭”逆袭

谈到电子竞技,很长一段时间以来,很多人对它都是“不务正业”“不就是打游戏吗?这也算运动”等质疑态度。但现在的中国电竞,早已经从一个民间自发的比赛项目,变成了一个正走在规范化发展道路的巨大产业。

据相关报告显示,疫情期间,我国电竞产业整体表现逆势上升,超越北美,成为最具商业价值的电子竞技市场。另一份由伽马数据发布的报告显示,2021年中国电竞游戏市场实际销售收入近1402亿元,用户规模达4.89亿人。在电竞入亚叠加英雄联盟总决赛夺冠的背景下,用户基数或将迎来进一步增长。

2019年以来,中央工作会议多次明确提出要大力发展数字经济,电子竞技是随着互联网诞生、伴着科技发展进步而来,它兼有文化、体育、科技、传媒属性,既是数字文化产业的重要组成部分,也是数字体育产业的主要内容。2021年,电子竞技又被写入“十四五”规划。

可以说,中国电竞行业正迎来前所未有的发展黄金期。

行业的迅速扩张,对于从业者的数量和专业素质也提出了更高要求。根据人社部在2019年发布的《新职业——电子竞技员就业景气现状分析报告》显示,86%电子竞技员从业者的薪资是当地平均工资1~3倍,电子竞技员薪资普遍高于当地平均薪资。但只有不到15%的电子竞技岗位处于人力饱和状态,预测未来五年电子竞技员人才需求量近200万人,人才缺口巨大。

关于这个问题,电竞人、行业巨头、相关专家都持相似意见,电竞行业要高质量发展,人才培养会成为未来最重要的一个环节。

为解决电竞产业人才不足问题,近几年我国积极推动电竞领域产教融合。2016年8月,教育部增设专业“电子竞技运动与管理” 专业,专业代码670411,属于教育与体育大类下的体育类,电竞正式进入大学教育。2019年,人社部发布了13个新职业信息,其中包括电子竞技运营师、电子竞技员。2021年2月,人社部发布包含电子竞技员在内的13个国家职业技能标准,其中规定电子竞技员最高可以参评高级技师。

朝阳下的电子竞技专业

教育部亮起专业绿灯后,2017年首批由高校开设的电竞专业开始招生。目前,国内已有不少本科和高职院校开设了电竞专业,其中包括中国传媒大学、南京传媒学院、上海体育学院、天津体育学院等。

不过,对于高校开设电竞专业的质疑声一直存在。

“这个专业就是学怎么打游戏?”

“与其学电竞,为什么不直接学做游戏?”

……

这些质疑之所以存在,主要是因为许多人对于电竞行业还没有全面的了解。中国传媒大学动画与数字艺术学院副院长曾经在接受采访时表示,电竞产业本身是一条特别长的产业链,可以分上游、中游、下游。很多人只对产业下游有明确认知,比如电竞选手、俱乐部、教练、主播、解说等,因为这些是直接面向受众的。

目前高校电竞专业并不培养电竞选手、电竞教练。如中国传媒大学的电竞专业聚焦的是电竞产业上游、中游的游戏策划和电子竞技运营与节目制作等。上海戏剧学院电竞专业培养方向为电子竞技主持解说,电子竞技舞台设计。又比如北京大学国家体育产业研究基地秘书长在谈到北大开设的电子竞技高级人才研究班时表示,“此次研修班设立,主要针对参与电竞管理的人而非打电竞的人,旨在培养出一批既具有现代产业知识,又具备实践经验的高端电竞产业领军人物。

此外,2021年首批电竞专业毕业生的就业情况同样能够在一定程度上回应质疑。中国传媒大学首批20名数字媒体艺术(数字娱乐方向)专业本科生,有一半人在互联网大厂从事游戏策划工作,另一半中的大部分选择在游戏相关领域继续深造。南京传媒学院相关老师也说,第一届毕业生就业形势很好,就业领域很多跟电竞有关,比如电竞赛事运营和解说,游戏推广,游戏运营等。

教材、师资短板亟待补齐

电竞行业发展前景广阔,在可预见的未来,开设电竞专业的高校、电竞专业的招生人数都会上涨。但是我们需要注意,由于高校开设电竞专业时间较短,全面系统的人才培养体系目前尚未形成。不少高校在人才培养过程中存在教材、师资方面的短板。

曾经开设过《电子游戏通论》选修课的北京大学副教授陈江表示,他在准备课程讲义时发现,目前市场上,几乎没有成熟的教材,一切都得从零开始,而这个课程又涉及到管理、心理等诸多学科的内容,他只好一方面自己来讲,另一方面邀请游戏公司的专业人士、北大心理辅导中心的老师为学生讲述相关内容。

广东省人力资源研究会会长也表达过类似的担忧,“目前电竞教育行业缺教材,缺师资。一些院校还是以 2005 年出版的《电子竞技运动概论》等老版教材为主,部分新编教材为辅,此外还有部分语数外等文化课内容和按游戏项目分类的专业课。”

在师资方面,电竞退役选手和业内人士成为了“首选”。如全国率先开设电竞专业的锡林郭勒职校,当初公布的教师阵容基本是由电竞退役选手和业内人士任教;中国传媒大学南广学院也聘请了多位电竞从业者为“业界导师”。

但是,有业内声音认为,这些职业选手缺乏教学经验也是问题所在。深圳大学一位教师指出,“在电竞教师的考量标准上,聘请行业资深从业者或许是最佳的选择,但问题在于,无论职业选手的光环有多耀眼,他们都不是一个教育从业者,因此在实际的教学过程中,视频和讲座的形式,能让学生们吸收到怎样的知识和营养,将是检验电竞专业设置的一个关键。

来源:麦可思研究综合自中国新闻网、教育部、人社部、北京大学、伽马数据、信息时报、麦可思研究等,转载请注明来源。

本期责编 | 麦可思 傅业洋

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